从认知心理学角度谈提高英语听力理解

众所周知,听力教学在大学英语教学中占有极其重要的地位。"听"不仅是取得语言知识的基本途径之一,也是保证语言规范化和加强语言实践的重要手段,是提高语言交际能力的中心环节。但是如何有效地提高大学英语听力,成为大学生和教师的极为关注的问题。探讨心理学的元认知理论和短时记忆方法对提高英语听力理解能力有着极为重要的帮助。