诠释课堂教学的三种境界

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摘要有人说课堂教学有三种境界：第一种境界，教师带着问题和答案走向学生，教师一个劲儿地给学生灌输知识；第二种境界，教师带着学生走向问题，这要求教师除了要正确把握知识外，还要分析如何把学生带进问题。这种教法是教师怎么带，学生就怎么学，学生对教师有很强的依赖性；第三种境界，学生带着问题走向教师。这种学习方式对教师的要求高，

作者刘红

机构地区江苏省新沂市五营小学

出处《思想理论教育》 CSSCI 2008年第20期37-38,共2页 Ideological & Theoretical Education

关键词课堂教学学习方式教师学生依赖性知识灌输

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论] G451.6 [文化科学—教育技术学]

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思想理论教育

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