高三数学第二轮复习中易出现的“几多几少”现象及思考

高三数学第二轮复习有别于第一轮的纵向复习与顺序复习，这一阶段通常以横向为主、以专题的形式进行深化提高，并周期性地做一些综合练习，用相对较短的时间再作一个循环，以期突出重点、精讲精练，再度提升学生解决问题的能力。在平常的教学调研中，笔者发现高三数学第二轮复习中常会出现下列一些“几多几少”现象，值得我们重视。