助人自助 共同成长——实施“班级同辈辅导员”制的尝试

当前，学校专、兼职心理教师短缺，难以满足学生心理健康教育的需要。学生心理上的困惑、烦恼与障碍难以及时得以消解与调适，而班主任的时间、精力和水平都有限，为了解决这一问题，近年来，笔者在所带的班级建立同辈辅导小组，实施班级同辈辅导员的尝试。