规范课堂教学板书刍议

绍兴文理学院的王松泉教授曾形象地将课堂教学板书比作是课堂教学的“眼睛”。因为它是教学重点、难点的高度概括，是教师教学思路的体现，是教师艺术构思的展示……多少年来，那漂亮潇洒的粉笔字，那惟妙惟肖的简笔画，那布局巧妙的排版，一直是教师追求的目标。可是随着多媒体课件的迅速发展，课堂教学的“眼睛”渐渐失去了原有的光彩，板书也渐渐失去了应有的地位。