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《安塞腰鼓》第二课时教学设计

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摘要一、呈现，撩拨心灵，感受陕北后生的生机 1．出示课题《安塞腰鼓》（齐读）。2．指读1～4节，想象眼前出现的画面。3．感受“茂腾腾”。透过这个词，我们可以感觉到这是一群怎样的后生啊？

作者姜树华

机构地区江苏如皋市白蒲小学

出处《教学与管理（小学版）》 2008年第10期55-57,共3页 Journal of Teaching and Management

关键词《安塞腰鼓》课时教学设计感受想象

分类号 G633.302 [文化科学—教育学] G633.6 [文化科学—教育学]

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教学与管理（小学版）

2008年第10期

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