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西方社会心理学对我国合作学习研究的启示

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摘要 本文从合作学习的国内外研究现状入手,从社会心理学角度有针对性地分析合作学习中几种典型的心理效应,探寻其对我国深化开展合作学习的启示。
作者 任今方
机构地区 闽江学院
出处 《科技创新导报》 2008年第29期213-213,共1页 Science and Technology Innovation Herald
基金 福建省教育厅2006社科项目<合作学习在高等教育中的运用研究>(编号:JBS06162)阶段性成果
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