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应用文学习动力的调查与探索
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摘要
通过应用文学习动力调查,进行应用文教法改革,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,达到事半功倍的效果。
作者
邱玉民
机构地区
黑龙江旅游职业技术学院
出处
《科技创新导报》
2008年第29期215-215,共1页
Science and Technology Innovation Herald
关键词
教法改革
学习兴趣
效果
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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