民族院校班导师工作制度实践

民族院校具有生源结构复杂、个性差异大、需求多样化等特点,班导师制显得尤为重要。班导师通过学业指导、科研指导、因材施教,注重发掘各民族学生的优势,取长补短,促进人才目标的实现,通过职业生涯规划、就业指导等工作,针对各类学生的目标定位和需求选择,切实把学生的实际需求与社会需要结合起来。班导师对学生的心理疏导和沟通交流的过程,也促进了各民族学生思想和文化的交流,有利于民族和谐。