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漫谈物理教学“生活化”的实施策略
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摘要
高中学生因生活而形成自己的经验,教师在物理教学中,可以从学生的生活经验出发,让物理教学体现“生活化”的方式。实施物理教学的“生活化”可以通过类比、对话、游戏、配合等方面的策略进行尝试。物理教学的生活化也有值得教师注意的地方。
作者
吴存华
机构地区
温岭市大溪中学
出处
《物理教学》
2008年第10期14-16,共3页
Physics Teaching
关键词
合作学习
物理
教学
三维目标
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G633.7 [文化科学—教育学]
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