摘要
对外来务工人员进行继续教育有利于提高其工作满意度与工作能力，提高劳动生产率，具有良好的社会功效。本文以“激励-响应”为基本范式，主要研究外来务工人员继续教育社会功效得以发挥作用的传导机制，从而寻找合适的控制变量以提高外来务工人员继续教育的成效。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2008年第30期19-21,共3页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
广东省教育科学“十五”规划课题“广东省千万外来劳务工继续教育现状调查与信息化解决方案研究”(编号:JYY0407)阶段性成果之一
