教育主体观对学生创新能力的影响

教育的主客体关系问题一直是教育主体性问题研讨的主要论题之一。提的最多的是以下三种观点：①以教师为主体。其思维逻辑是：没有教师，学生就没有办法学习，因而教师在教育过程中处于决定性、主体性地位，学生只能服从、接受教师的教学。②以学生为主体。认为教育作为一个行业，教师作为一种职业，都是因为有学生才存在。在整个教育体系中，学生处于中心、主体的地位，学校和教师都是为学生服务的，应该一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切。