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从适应的视角提高“思想道德修养与法律基础”课实践教学效果刍议 被引量:4

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摘要 "思想道德修养与法律基础"课的实践教学环节只有从学生适应的需要出发,才能更好地激发学习动机,提高教学效果。为此,要在突出"基础"、抓住"适应"上把握教材中的实践内涵,从适应与发展的统一性上探索提高"基础"课实践教学效果的规律。
作者 丁妙珍
出处 《思想理论教育导刊》 CSSCI 2008年第10期69-71,共3页 Leading Journal of Ideological & Theoretical Education
基金 广东省2006年高校思想政治理论课教学研究课题(2006ZY017) 2007年高校思想政治教育课题(2007CY057)的阶段性成果
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