巧用动态资源 呈现生成课堂

课堂教学是一个动态生成的过程，教师要关注课堂生成，不断捕捉、判断、重组课堂教学中，从学生群体中涌现出来的各种信息，随时把握课堂教学中闪动的亮点，把握促使课堂教学动态生成的切入点，抓住稍纵即逝的教学机遇，引领学生全身心地投入到知识的建构与再创造中去，互动生成，使课堂在不可预约的精彩中焕发出生命的活力。