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采用辩论教学 演绎课堂精彩
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摘要
一、采用辩论教学,吸引学生的注意力 小学生注意力的稳定性较弱。他们往往会被一些无关紧要的事所吸引,转移注意力。采用辩论教学,学生饶有兴趣地参与到辩论中来,畅所欲言,不仅集中了注意力,而且增强了合理利用信息解决实际问题的意识;同时我们的课堂也变得生机盎然,充满生命的活力。
作者
李英姿
机构地区
江苏省沛县教育局教研室
出处
《辽宁教育》
2008年第11期41-42,共2页
关键词
辩论教学
课堂
学生注意力
演绎
利用信息
稳定性
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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辽宁教育
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