摘要
problem based learning(PBL)即以问题为中心式学习,是现代医学教育中不同于传统教学模式的一种全新的教学模式。通过在病理学本科实验教学中引入PBL教学模式,并对学生反馈信息进行教学效果统计及分析,发现PBL教学模式在病理学实验教学中具有推广价值。
出处
《山西医科大学学报(基础医学教育版)》
2008年第5期564-566,共3页
Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition)