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高职院校“两课”合班教学的理性思考

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摘要 "两课"是对大学生进行思想政治教育的主渠道,但目前高职院校的"两课"合班教学中还存在许多问题,使期望功能与现实功能不能吻合,削弱了教学实效性。文章对此进行分析并提出对策建议。

作者李乐霞

机构地区江苏食品职业技术学院

出处《科学决策》 2008年第10期81-81,共1页 Scientific Decision Making

关键词高职院校两课合班

分类号 G641 [文化科学—高等教育学] G718.5 [文化科学—职业技术教育学]

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科学决策

2008年第10期

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