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外语语法教学的心理分析
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摘要
掌握外语则可大分为领会式掌握、复用式掌握和活用式掌握等层级。学习外语实际上还是以达到这三个掌握层级中的一个层级为目的。
作者
刘驰
机构地区
青海大学财经学院
出处
《科学决策》
2008年第10期88-89,共2页
Scientific Decision Making
关键词
外语
语法教学
心理分析
学习方法
分类号
H31 [语言文字—英语]
G633.41 [文化科学—教育学]
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