奥苏贝尔的同化理论与高中英语课堂教学改进

目前很多高中生学习英语时普遍存在这样一种现象:老师上的一节节课,在他看来多数是孤立的,他不能把老师现在教的知识与他以前所学的内容有机地联系起来,从而形成一个知识链。