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记忆视角下学生学习能力自主发展的八大原则
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摘要
学生学习能力的强弱是制约学习效率高低的重要心理因素之一,而学生学习效率高低在很大程度上取决于记忆水平的高低。学习能力自主发展的过程就是自育的过程。它是在自育理论指导下进行的,它必须遵循八大基本原则。
作者
杜有志
机构地区
长沙市有志记忆智能培训学校
出处
《当代教育论坛(校长教育研究)》
2008年第10期68-69,共2页
forum on contemporary education
基金
杜有志主持的全国教育科学"十五"规划教育部规划课题"自我教育与学生学习能力的自主发展"(课题号为FHB050742)阶段性科研成果
关键词
记忆
学生
学习能力
自主发展
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
G641 [文化科学—高等教育学]
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