“伯乐治马”对学生教育管理的警示意义

"伯乐治马"是《庄子》中一则哲理性很强的寓言故事,庄子借"伯乐"在管理马的过程中单凭自己的想法武断地治理马匹,结果却适得其反的故事,鲜明地反映了他所极力主张的顺人自然、因材施教的教育思想。这也给我们教育工作者以积极的警示意义,教育和管理学生时应该在了解学生生理和心理发展的基础上,根据学生的特点有针对性的开展工作,切忌"一刀切"。