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课堂教学中应发挥“留白”的艺术效果被引量：5

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摘要课堂教学要以粗线条设计,留出适当空白,使教学过程中能够生成更多的东西,让课堂拥有更多的自由时空。教师要善于在时间和空间上给学生"留白",给自己"留白",给知识"留白",实现教与学的交互融合,展现课堂的生命活力。

作者赖世兴

机构地区泉州市洛江区翁山小学

出处《教育实践与研究（小学版）（A）》 2008年第10期11-12,共2页 Educational Practice and Research

关键词课堂教学 “留白” 艺术效果

分类号 G23-07 [文化科学]

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教育实践与研究（小学版）（A）

2008年第10期

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