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小学数学作业设计要抓住“三性” 被引量:8

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摘要 作业完成的质量是课堂教学效果的体现,教师要依据小学《数学课程标准》,以学生的发展为根本,把素质教育的思想寓于作业之中。
作者 贾红梅
出处 《教育实践与研究(小学版)(A)》 2008年第10期47-48,共2页 Educational Practice and Research
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