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基于导数应用的一元三次方程实根个数的研究性学习

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摘要 本文探讨了基于导数应用的一元三次方程实根个数的研究性学习。展现了整个研究性学习的教学设计,资料收集、整理与分析,发现一元三次方程实根个数的充要条件的全过程。
出处 《高等函授学报(自然科学版)》 2008年第5期38-41,共4页 Journal of Higher Correspondence Education(Natural Sciences)
基金 南通大学高等教育研究课题(06GJ006)
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参考文献4

二级参考文献4

  • 1[美]JermyKahan.从费尔马大定理的证明得到的十条经验[J].数学教师,1999,9.
  • 2陈竹如 李争光.困苦玉成-王梓坤[M].哈尔滨:哈尔滨出版社,2001.10.
  • 3周春荔.α°角模板的设计问题[J].中学数学,1999,:1-1.
  • 4中学数学教学参考编辑部试题研究组.中学数学教学参考试题研究组征稿[J].中学数学教学参考(教师版),2004(5):9-9. 被引量:1

共引文献37

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