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培养儿童扎实学力 推进义务教育改革——日本2007年全国学力调查主要结果分析及其启示 被引量：1

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摘要 本文通过深入分析日本2007年第一次全国学力调查的历史背景与主要结果,揭示了近年来日本儿童学力提升的原因。日本政府和社会努力培养儿童扎实学力的政策和措施,对于现阶段我国推进基础教育新课程改革、提高义务教育质量具有一定的借鉴意义。
作者 李生国 吴成业
机构地区 华东师范大学课程与教学研究所
出处 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2008年第10期107-109,共3页 forum on contemporary education
关键词 日本 学力调查 义务教育 课程改革
分类号 G531.3 [文化科学—教育技术学]
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献9

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  • 9[日]加藤周一著，叶渭渠等译．日本文化论[M]．北京：光明日报出版社，2000，P261．

同被引文献1

二级引证文献1

当代教育论坛（宏观教育研究）
2008年 第10期

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