摘要
为改变开放性历史试题的评分技术和方法严重滞后的状况,近年来,广东和上海的一些同志开展了SOLO评价法的研究和试验,并取得了可喜的成绩。但是,相关个体和群体目前所做的工作,仅仅迈出了评分方法改革研究的第一步,要将这种外来的评价方法本土化、学科化和完善化,还有很多工作等待我们去做。为推进SOLO评价法的研究和试验,笔者在此谈一些粗浅的想法,提出几点具体建议,与同行交流切磋。
出处
《历史教学(上半月)》
CSSCI
北大核心
2008年第8期39-40,共2页
History Teaching