函数教程的改革

实验版本新教材的最大特点是改变了教材的呈现方式，要求教师的教育理念和学生的学习理念发生改变，从而改变教师的教学行为和学生的学习行为，而函数正是刻画变量的有效数学模型。本文通过对函数概念教学的研究，探讨了新课程标准带来的一系列变化及应对措施。