摘要
复习是教学的重要组成部分,通过复习,使学生对所学知识加深理解,系统掌握,全面提高,综合运用。复习也是查漏补缺的过程,从教师角度讲,复习可以弥补平时教学的不足;从学生角度讲,可以弥补平时学习中的漏缺环节,提高学生整体知识水平,发展学生的智力和能力。复习课是温故而知新的教学过程,复习课的特点:一是“理”,即对所学的知识进行系统整理,使之“竖成线、横成片”,达到提纲挈领的目的;二是“通”,即融会贯通,理清知识的来龙去脉和前因后果。
出处
《中小学教学研究》
2008年第10期59-60,共2页
Teaching Research for Primary and Middle Schools