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从学习心理看数学课堂教学

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摘要一节数学新授课的顺序结构，一般地是：基本概念、基本知识、基本技能、课堂练习和讲评。学生掌握数学知识，是数学信息刺激感觉器官在大脑中加工所储存的过程。心理是脑的机能，脑是心理的器官，根据已有的研究成果，大脑皮层分成几个区域，担负着不同的功能。在教学上我们尽可能发挥各个区域的认知功能协调工作，

作者谢柏松

机构地区浙江省上虞市崧厦镇中学

出处《科教文汇》 2008年第30期106-106,112,共2页 Journal of Science and Education

关键词数学课堂教学学习心理大脑皮层数学知识感觉器官顺序结构课堂练习数学信息

分类号 O1-4 [理学—基础数学] G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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