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高职学生英语口语学习的心理障碍及其应对策略 被引量:1

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摘要 本文阐述了高职学生存在学习英语口语的心理障碍的集中表现及其影响和产生原因,继而提出消除心理障碍的应对策略。
作者 李曼琳
出处 《教师》 2008年第16期16-17,共2页 Teacher
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