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例谈生物新课程中引导探索教学法的应用
被引量：
5
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摘要
介绍了引导探索法教学模式的指导思想,并以细胞增殖一节课为例剖析了该教学法的教学结构和实施途径,最后简要分析了引导探索教学法对实施新课程的意义。
作者
刘满希
顾明辉
机构地区
江苏省扬州市教育局教研室
江苏省扬州中学
出处
《生物学杂志》
CAS
CSCD
2008年第5期78-80,共3页
Journal of Biology
关键词
引导
探索
探究
新课程
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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