摘要
本文试图就隐含于现今常用智力测验中的认知评估任务、评估任务指向的核心过程、以及评估的未来趋向进行回顾。通过比较剖析研究和实践中常用的一些智力测验.特别是几个明确以有关认知加工理论为基础的经典测验,发现这些测验大多涉及关于知觉、注意、记忆、推理、执行功能等认知过程的考查,表明当代智力测验似乎表现出向认知过程发展评估回归的倾向。
出处
《华东师范大学学报(教育科学版)》
CSSCI
北大核心
2008年第3期47-53,共7页
Journal of East China Normal University:Educational Sciences
基金
国家自然科学基金(项目号30470581)
国家科技基础性工作专项"中国儿童青少年心理发育特征调查"子课胚"认知能力领域指标体系及测查工具编制"(Cognition 1-33-15)资助