模糊综合评价法在高职高专院校教学评估中的应用

高职高专院校的教学水平评估是一项多因素、多指标的复杂过程,本文提出利用模糊数学的知识对评估指标进行多因素、多层次的综合性模糊评判,使得高职高专院校的教学水平评估果更加科学、客观和公正。