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课程实施中文本转换的路向探析
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摘要
根据课程实施的层次理论和哲学诠释学中"文本"的概念,将课程实施过程看作是一个文本转换的过程。经过多次建构、生成,文本转换会朝着两种路向发展,即超越性文本和衰减性文本转换。超越性文本转换是目前课程改革所期待的结果,在实现策略上强调了文本转换主体的赋权和参与,必要的外部保障和学校文化建设。
作者
杨宏健
张贯林
机构地区
南阳师范学院团委
郸城广播电视局
出处
《河南广播电视大学学报》
2008年第4期97-98,共2页
Journal of Henan Radio & TV University
关键词
课程实施
文本转换
路向
分类号
G728 [文化科学—成人教育学]
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