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新课改背景下语文教师的角色转变浅谈
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摘要
语文新教材的出现,给语文教师带来了挑战。新教材要求语文老师在语文课堂教学中改变不合时宜的教育观念和行为习惯,向导师转化,扮演好顾问、同伴和研究者三重角色。
作者
何波
机构地区
南京幼儿高等师范学校
出处
《江苏教育学院学报(社会科学版)》
2008年第4期11-12,共2页
Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)
关键词
新课程
新教材
语文教师
分类号
G658.1 [文化科学—教育学]
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江苏教育学院学报(社会科学版)
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