在职业学校专业课技能教学中要注意迁移教学法的应用

“教无定法”，但教有规律可循，这个规律就是知识和技能的学习理论。操作技能迁移广泛地存在于职业学校学生专业技能的学习中，影响迁移的因素有学习者的态度等主观和学习任务的难易程度等客观因素。在职业学校专业课技能教学中教师应遵循技能迁移的规律，合理、科学地安排教学，创设各种条件促进动作技能的正向迁移，抑制负向迁移，进而提高专业课技能的教学效果。