怎样收集证据——评析美国教学案例“越南战争”

历史教学应对培养良好的公民素质有所贡献，这是现代历史教学界的共识。但是，如何才能有效地实施这一任务．却不是轻而易举就能够办到的事。首先需要教师具备优良的公民意识，以确保他能够适时地揭示历史教学内容中的公民教育因素。其次需要教师具备优良的教学艺术和技能，以确保他能够有针对性地培养公民的行为能力。这则案例片段从社会公正意识的养成与履行公正的能力两个方面．为我们展示了一种较为灵活的教学策略。