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中学生个性化阅读的探讨
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摘要
社会环境、教材设置、以及课任教师的喜好,这些都对中学生课外阅读产生一定的影响,文章从兴趣、意识等4个方面进行阐述,说明尊重中学生个性化阅读的重要性。
作者
袁世珍
机构地区
新疆生产建设兵团农四师六十一团中学
出处
《中小学图书情报世界》
2008年第8期39-40,共2页
关键词
中学生
个性化
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分类号
G252.17 [文化科学—图书馆学]
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