美日韩课程实施条件比较及其启示

20世纪八、九十年代以来，随着国际竞争的加剧，美、日，韩等国适应世界知识经济、信息化和全球化的发展趋势，都以教育作为强国梦的战略突破口，进行了现代化的课程改革。同时为了保证课程改革的顺利实施，相当注重其实施条件。本文试对其注重课程实施条件的异同进行若干比较，以期对我固正在进行的新课程改革有所启示。