摘要
本文提出了学习物理模型的一般心理过程及其结构，并较详细例析了原型识记→表象化→理想化→迁移→活化过程的思维活动和心理障碍。这对于培养学生的建摸与用模能力。
In this article,general process and structure of mind to study the physical model were suggested,and the activities of thought and the obstacles of mind in the prototype recognized →appearance signalized→model idealized→model transfered→model actived detailedly were analyzed by some examples.
出处
《赣南师范学院学报》
1997年第6期78-79,共2页
Journal of Gannan Teachers' College(Social Science(2))
基金
江西教育科学"九五"规划项目
关键词
物理模型
表象化
理想化
物理学
教学
心理过程
physical model,pototype,recognize,appearance signalized,model idealized,model transfered
