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论创设地理问题情景的方式
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摘要
探究性学习是地理新课程的基本理念之一。创设问题情境是属于问题的发现、问题的提出和解决的重要手段和途径,对探究性学习尤其重要。一个好的问题情景,可以使学生主动、有效地接受来自各种途径的信息,进而培养学生敢于思考,善于思考,具有独立性、批判性和勇于创新的精神。本文主要论述了创设地理问题情境的主要方式。
作者
伊茂洪
机构地区
江西省石城中学
出处
《科教文汇》
2008年第29期172-172,共1页
Journal of Science and Education
关键词
探究性学习
地理问题情境
创设问题情境的方式
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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