一道高考三角题的多种解法及思路

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摘要一题多解是培养学生发散思维能力的一种极好的形式，它对沟通数学各科知识之间的有机联系，对培养多方向、多角度、多渠道思考问题的能力都是颇为有益的．在数学教学中，需经常进行一题多解、一题多变、一题多得的训练，使学生注意对知识和方法从正向、逆向、纵向、横向多方面进行发散，培养其思维的多向性、灵活性和独特性．

作者杨子光

机构地区兰州城市学院

出处《数学教学研究》 2008年第10期37-39,共3页

关键词多种解法发散思维能力三角高考一题多解数学教学一题多变培养

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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数学教学研究

2008年第10期

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