理想与现实的融会——塔潘“理念教育”思想探析

19世纪中期美国著名高等教育改革家亨利.菲利普.塔潘对密歇根大学进行了系统全面的改革,他本人的理念教育思想为此次改革提供了重要的理论指导,涉及教育目的、教育内容、教育形式、教育环境及教育功能等诸多因素。塔潘理念教育思想对美国大学的现代化产生了深远影响。