期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

让学生“有感情地朗读”

下载PDF

导出

摘要 “有感情地朗读”是语文教学需要达成的重要教学目标，也是学生亲近文本、感受文本情感、获得语感体验的重要手段。那么，怎样使“有感情朗读”在教学中得以真正落实呢？我认为应该注重以下几点：

作者张素兰

机构地区江苏省姜堰市沈高中心小学

出处《现代教育科学（小学校长）》 2008年第6期92-93,共2页 Modern Education Science:Primary School Headmaster

关键词感情朗读学生教学目标教学需要语感体验文本语文

分类号 G623.23 [文化科学—教育学] G641 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

1王明利.高中语文朗读教学浅谈[J].西部大开发（中旬刊）,2013(3):97-97.
2张海滨.小学语文有感情朗读指导策略[J].现代教学,2007(9):41-42. 被引量：2
3沈斐.寻找发自肺腑的朗朗书声——浅谈低年级语文阅读教学中的“有感情地朗读课文”[J].学园,2013(6):77-78. 被引量：1
4蔡勇.感情朗读重在引导[J].现代教育科学（小学教师）,2009(2):92-92.
5闫改凤.中学语文教学也应注重朗读训练[J].长治学院学报,2012,29(3):112-113.
6潘鸿伟.重视朗读教学提高语文素养[J].甘肃教育,2009(4).
7王秋英.如何在小学语文教学中指导学生朗读[J].软件（教育现代化）（电子版）,2015,5(6):62-62.
8马利霞.指导初中语文阅读方法，大力培养学生语感体验[J].软件（教育现代化）（电子版）,2014,4(16):375-375.
9郭雪莉.让课堂因感情朗读而美丽--《我站在祖国地图前》教学案例及反思[J].试题与研究（教学论坛）,2010(11):41-41.
10叶莲枝.儿歌在小学英语教学中的运用[J].中小学教材教学（小学版）,2004(6):47-48.

现代教育科学（小学校长）

2008年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部