数学教学中的德育渗透初探

有效教学，不仅是知识与技能的教学，更是学生情感与思想的培养。关注学生身心发展，在小学数学教学中有机地进行思想教育渗透，促进学生个性心理品质的健康发展，使其水乳交融，自然生长，这是素质教育的本质特征，也是新—轮基础教育改革的要求。