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读通文读懂意读出情——谈苏教版五年级下册《大江保卫战》一课的朗读指导

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摘要朗读是学生理解课文、锻炼语感、内化文本的重要途径，科学指导学生朗读是语文教师必备的教学技能。《语文课程标准》明确指出：“阅读教学要重视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”我认为，朗读指导应注意层次性、渐进性、有效性，才能使学生敢读、想读、乐读、会读，

作者肖玉琳

机构地区大田县城关第二小学

出处《福建教育（小学版）（A版）》 2008年第11期37-38,共2页 Fujian Education

关键词朗读苏教版保卫大江下册读出教学技能阅读教学

分类号 U664.121 [交通运输工程—船舶及航道工程] TV855 [水利工程—水利水电工程]

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福建教育（小学版）（A版）

2008年第11期

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