对语篇衔接连贯认识与英语作文质量之间关系实证研究

英文写作长久以来一直是中国学生英语学习最为薄弱的环节,不少学生苦于无法提高其作文质量。笔者设计并进行了一个教学实验尝试证明除了词汇和语法这两个制约作文质量的因素外,对于英语语篇的衔接连贯知识匮乏同样会影响到作文的质量。