期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
中学化学环境教育内容的演变——以人教版3套必修教材为例
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
以人民教育出版社统编化学教材为例,重点介绍了环境教育内容在中学化学教材中的演变,揭示了环境教育理念、内容和呈现方式的变化,探讨了新时期人与自然和谐发展的教育对策。
作者
王伟群
张宁云
机构地区
苏州大学材料与化学化工部
出处
《化学教育》
CAS
2008年第10期22-24,共3页
Chinese Journal of Chemical Education
基金
江苏省高校哲学社会科学项目“苏南地区‘人与自然和谐发展’教育对策研究”阶段性成果
有机化学重点实验室扶持基金支持
关键词
化学教学
环境教育
教材分析
演变
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
7
共引文献
6
同被引文献
22
引证文献
2
二级引证文献
3
参考文献
7
1
裴广川.环境伦理学.北京:高等教育出版社,2006.
2
代贝.
长风破浪会有时——中国环境教育的发展历程[J]
.中国教师,2005(8):15-17.
被引量:2
3
国家教育部.中小学环境教育专题教育大纲[EB/OL].http://www.gzepb.gov.cn/zcfgbz/wj/fg/200311260032.htm,2005-01-08.
4
普通高中化学课程标准(实验).北京:人民教育出版社,2003.
5
高中化学教科书.北京:人民教育出版社,1990.
6
高中化学教科书.北京:人民教育出版社,2000.
7
高中化学教科书.北京:人民教育出版社,2004.
共引文献
6
1
钱建江.
化学教学渗透心理健康教育初探[J]
.牡丹江教育学院学报,2006(3):74-75.
2
张媛.
美国金门国家休闲区的环境教育及其对风景园林行业的启示[J]
.中国园林,2012,28(2):122-124.
被引量:2
3
王正军.
让“开台锣鼓”更精彩——浅谈高中化学教学的导入策略[J]
.中国校外教育(中旬),2013(10):50-50.
4
张丽.
情景教学法在高中化学教学中的有效运用[J]
.未来英才,2015,0(8):59-59.
5
周力,单旭峰.
高考有机化学实验题考查分析及对大学有机化学实验的思考[J]
.化学教育,2015,36(11):41-43.
6
宝秋兰,刘子忠.
基于化学史与多媒体技术整合的氯气教学设计[J]
.化学教育,2015,36(11):44-47.
被引量:9
同被引文献
22
1
司荫贞.
日本中小学的环境教育[J]
.比较教育研究,1992(5):48-51.
被引量:4
2
宋心琦.中学化学与环境教育[J].化学教育,2010,(7):1-3.
3
姜坤林.
中学化学教学中如何进行环境教育[J]
.考试周刊,2009(34):185-186.
被引量:1
4
李君,唐丽芳,谷晓沛.
小学环境教育校本课程的开发与设计——以鞍山市二一九小学为例[J]
.东北师大学报(哲学社会科学版),2012(3):163-168.
被引量:10
5
石纯,余国培.
中小学环境教育课程模式的选择[J]
.教育发展研究,2000,20(7):80-82.
被引量:6
6
肖巧玲,张气.
生态体验式游戏:中小学环境教育的实践探索[J]
.教育评论,2015(7):106-110.
被引量:8
7
黄尤优,胡凡,刘守江,王珍.
构建多元环境教育课程初探[J]
.生物学教学,2015,40(11):54-56.
被引量:1
8
张善超,李宝庆,徐敬平.
生态环境教育有机融入中小学课程:困境、路径与特色[J]
.教育理论与实践,2017,37(14):38-40.
被引量:9
9
凡非得,钟顺清,申秀英.
基于环境教育的中学地理微课开发与设计[J]
.衡阳师范学院学报,2017,38(6):76-79.
被引量:4
10
祝怀新,卢双双.
以色列中小学环境教育多元化途径探析[J]
.比较教育研究,2018,40(6):45-51.
被引量:5
引证文献
2
1
胡久华,陈鹏,陈航.
基于环境主题的化学教学设计[J]
.化学教学,2012(10):39-42.
被引量:3
2
郭楠楠,邵文艺,朱培芳.
基于CiteSpace的近30年我国中小学生态文明教育研究回溯与展望[J]
.湖北师范大学学报(哲学社会科学版),2024,44(5):135-141.
二级引证文献
3
1
王星乔.
“境脉链接,模型建构”促进核心素养落地——以“二氧化硫的性质和作用”教学为例[J]
.教学月刊(中学版)(教学参考),2019(7):21-26.
被引量:4
2
顾丹丹.
关于初中化学境脉式教学的内涵和特征探讨[J]
.文理导航,2021(17):72-72.
3
朱成东,夏建华,袁天祥.
从三维视角认识元素化合物的单元教学设计及实施--以“硫及其化合物”为例[J]
.化学教学,2022(7):37-42.
被引量:3
1
鲍高强.
化学教学中环境教育的渗透[J]
.内蒙古石油化工,2004,30(1):97-100.
被引量:1
2
王秀萍.
浅谈初中地理环境教育[J]
.中学地理教学参考,2004(3):54-55.
被引量:4
3
彭东明.
在化学教学中加强环境教育[J]
.广东教育(教研版),2007(5):26-27.
4
刘波.
德国体育环境教育及其启示[J]
.体育文化导刊,2010(2):145-148.
被引量:7
5
韩黎明.
高中地理环境教育若干目标[J]
.地理教学,1993(2):21-21.
6
郭利芳.
关于在小学语文教学中渗透环境教育的几点探讨[J]
.魅力中国,2010(25):243-243.
7
于志峰.
高中地理教学中渗透环境教育的方法思考[J]
.名师在线,2016(9):9-10.
被引量:1
8
杨振华.
历史课堂中的环保教育浅析[J]
.试题与研究(教学论坛),2009(3):35-35.
9
任文章.
小学科学教育对学生环保意识的影响[J]
.教育革新,2009(8):20-20.
被引量:3
10
夏红永.
谈在历史教学中渗透环境意识[J]
.中小学教学研究,2007,8(1):24-25.
被引量:2
化学教育
2008年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部