豫东地区乡村医生全科医学教育调查分析

随着社会的发展、疾病谱的改变以及人口的老龄化，农村居民的健康需求呈现出多层次、多样化，加上现代医学技术的日新月异，对乡村医生队伍的整体素质提出了更高的要求。因此，开展全科医学教育．更新乡村医生的知识结构，适应现代医学模式和当前农村卫生工作的需要，已成为目前我国乡村医生教育工作中的重要内容。为探讨这一课题，笔者分析2004～2007年豫东地区4500名乡村医生在接受全科医学教育前后的情况，结果显示教育前与教育后成绩有显著差异，现报告如下。