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论相互作用教学法在英语阅读教学中的运用 被引量:1

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摘要 英语阅读教学应重视提高学生的英语综合运用能力,激发学生的学习热情,使学习成为一种自觉自愿的活动。相互作用阅读教学模式能促使学生自觉主动地参与学习,让学生自我进行语言习得,不断激发学习兴趣,掌握语言学习技能,从而提高教学效果。
作者 袁莉莉 叶清
出处 《教育学术月刊》 北大核心 2008年第10期87-88,共2页 Education Research Monthly
  • 相关文献

参考文献3

  • 1[2]Day,R.R.& J.Bamford(1998).Extensive Reading in the Second Language Classroom.New York:Cambridge University Press.
  • 2[3]DuBay,W.(2004).The principal of readability[online].http://www.information-impact.com.
  • 3[4]Dubin,F.& D.Bycina(1991).Academic reading and the ESI/EFL teacher.In M.Celce-Murcia(Ed.),Teaching English as a Second or Foreign Language(2nd ed.)(pp.195-215).New York:Newbury House.

同被引文献2

  • 1Dickinson,L.Self-instruction in Language Learning [M]. Cambridge:Cambridge University Press,1987.
  • 2Holec H.Autonomy and Foreign Language [M].Oxford: Pergamon, 1981.

引证文献1

二级引证文献4

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